December 11
虽然我们现在日子过的很“潇洒”,王亮予已经彻底交手给父母们操心了。不过工作忙碌之余,我和娜子还是会想象孩子在身边我们会如何对待孩子,会如何教育她,会如何尝试做好父母的角色。试想过孩子成长中的n种场景,我们会说什么,她做错事情会惩罚么,还是由着她,会不会被求饶的眼神打动而放弃批评,会真的狠下心来让孩子眼含泪水面壁思过么?天下没有完美的事情,孩子能在爷爷奶奶姥姥的教导下成长是她的机缘,我们注定会缺失这一段亲自教育孩子的经历,虽有遗憾却不后悔,现在看来把孩子送回国仍然是最佳的选择,无论对孩子,对一直期盼第三代的父母们,还是对于我们自己。每次视频中的孩子都是那么的惹我们喜爱,孩子成长得很快,几乎每次见面都有不同的体验。我们很高兴看到了孩子的健康,活泼,懂事和乖巧,也相信能教出我们俩的父母们只会“感染”出更胜于我们的下一代。
很多书本都说过教育孩子的原则和方法,下面就有一篇,关键词是“科学”。不过我想,教孩子不是像我们做实验,遵循一定原则就会有可以重复和预测的结果。和人打交道不容易,和一个正在成长和不断变化的孩子打交道更是费心思(亲爱的爸爸妈妈们,多谢你们对甜甜的操心,虽然我知道这份操心也是充满欢乐和幸福的),每一个孩子的成长都是一个故事,是属于孩子和关注他成长的亲人们共同的故事,所谓因材施教,教无定法。所以下面的文字就作为参照吧---该拍孩子屁股还是要下的了手的,具体情况具体分析嘛。我坚信,一个良好的环境,一群善良而个性鲜明的亲人,培养的孩子不会有问题,至于细节问题,没有必要太苛刻,言传和身教,后者最重要,所以我上面用了“感染”,你们认为呢?
好父母坏结果 科学家评父母教子的8误区 转载自 南方都市报
是不是每次当你把3岁的孩子送到幼儿园的时候,他的脾气都会像即将爆炸的炸弹一样,放肆哭闹让你在老师面前很没有面子;是不是你说“你是最聪明的宝贝”这样的话,已经无法引诱8岁的孩子从《侠盗猎车手》电子游戏转移到自己的数学作业上;是不是你的孩子已经进入青春期还经常躺在地上耍赖?当父母从来就不是件容易的事情,尤其是在今天这样的时代,两个家长往往都需要在外面工作赚钱,专门留给孩子的时间变得有限;在今天的时代里,9岁的孩子就拥有自己的手提电话,12岁的孩子已经懂得口交;在今天的时代里,越来越多证据显示青春期的青少年心里要承受更多恐惧感和挫败感;在今天的时代里,要养育一个有能力并具有爱心的人类,其挑战远胜于以往任何时候,以至于绝望中的父母经常求助于保姆———这其实是一种放任的、消极的、回避式的教育方式。实际上,在今天的时代,父母们还有其他可依赖的东西:科学。
研究学者在最近几十年中不懈研究是什么成为刺激孩子按照正确方式行动的最大动力,又或者说哪些管教方式被证明是有效的,而哪些根本没有用甚至还产生副作用。研究人员将这些资讯统称为“证据基础教养学”(evi-dence-basedparenting),在总结这些科学养育方法的同时,他们吃惊地发现,千百年来被父母惯用并以传统的惯性坚信管用的教养手段其实缺乏积极作用,已经被科学实验证实是失败的。主管耶鲁大学教养中心以及儿童行为诊所的心理学家阿兰·凯兹丁(AlanKazdin)说:“尽管所有心理学家一致认同试图通过高声吼叫改变孩子的行为方向全然是徒劳,但是一着急就吼叫好像已经成为父母们的直觉。”除了失败的吼叫外还有很多其他例子:
●对不当行为大声怒吼或者唠叨,对于劝阻孩子都无效,孩子对这两种责备方式都会自动屏蔽。
●父母的赞美永远不会宠坏自己的孩子,事实上尽可能给予孩子更多的宠爱是父母能有效影响孩子行为的唯一手段,但是很多父母浪费了赞美孩子的多种手段,他们只会说“你真聪明”、“好样的”、“做得好”等,某些父母甚至直接省略了赞美。
●肢体惩罚等严厉的惩罚手段虽然能阻止孩子的坏行为,但只是暂时性的,惩罚手段只有在程度极轻的时候才奏效,强化并鼓励好的行为比惩罚坏的行为作用和效果好得多。
尽管如此,那些畅销书排行榜上的前几位,号称能将“小无赖”变成“乖孩子”的教育类书籍鲜少提及以上这些科学结论,这或许是因为目前为止关于教养学的科学研究多半在学术层展开,例如在耶鲁大学、在弗蒙特行为治疗和心理治疗中心、还有在华盛顿大学教养诊所。令人诧异的是,很多临床的家庭精神治疗师以及关于儿童行为学的教育学者并没有及时跟上以上科学研究的发展,于是那些遇到教育孩子困难的父母在试图寻求专业帮助的时候往往得不到最新的、正确性最高的建议。一个能说明问题的典型例子是,根据随机的临床测试,所有为捣蛋孩子设计的行为指导治疗计划中,只有16个被评估为“能有效展开”,这个随机测试是佛罗里达州立大学的儿童保健专家佘拉·艾伯格(SheilaEyberg)进行的,她将调查结果和相关分析发表在1月刊出的《儿童及青少年临床心理学月刊》上。多年来凯兹丁一直努力将关于孩子教养的科学研究推向临床,希望在第一线的心理治疗师能接纳“证据基础教养学”,为此他专门在今年早些时候为父母们出版了一本著作《凯兹丁管教捣蛋孩子的方法》。其他的以实验证据为基础的大部头还有《教育倔强的孩子》(ParentingtheStrong-WilledChild),作者是雷克斯·弗汉德(RexForehand)与尼古拉斯·朗(NicholasLong)和《艰难的岁月》(TheIncredibleYears),作者是卡洛林·韦伯斯特(CarolynWebster-Stratton)。
这些关于教养孩子理论的基础是经典的行为心理学,也就是在心理学教材《Psych101》里经常提到的“积极强化作用”。研究学者们进行了随机的、经过仔细设计的对比性控制试验,这些试验能区分典型的父母和孩子之间的互动,根据家庭背景不同产生的细微差别。这些科学实验通过很多有趣的现象,说明在催促孩子做一件事的时候喊出倒计时,从倒数计时10开始有效还是从5开始更有效;说明是否表扬一个13岁的孩子能让她破啼为笑;实验还列出家长必须知道的激励孩子的3个基本步骤,它们是:首先像火山喷发一样地表扬,热情洋溢;然后是仔细说明孩子在哪些方面做对了;最后以身体的触碰,例如一个亲吻、拥抱、拍拍头等作为表扬的结束语。
除此之外,父母们还能从科学研究里获得什么新知识呢?研究人员总结了最常见的8种教育误区。
1 父母不能制定规矩
几乎所有的父母都承认没有规矩、不成方圆,从理性上我们都清楚如果不给孩子设定一定的行为纪律,绝对不会有好结果,但是一旦面对孩子们的哀求、眼泪、耍赖和顶撞,不少家长就此放弃了规矩。弗蒙特大学的心理学家弗汉德在自己的著作中将“证据基础教养学”简单化,以提纲的方式列给家长们看,这些提纲中制定家里的规矩是最重要的。他说:“在目前的大多数家庭中父母和孩子们相处的时间变得有限,父母们希望在这些有限的时光中尽量满足孩子,让它们成为愉快美好的回忆,这种想法很正常,但是结果往往是过分溺爱孩子。”研究结果已经证实,那些生活在散漫家庭里,没有限制、约定、规矩约束的孩子,在青春期前后会变得比其他孩子更反叛、更傲慢。原因是父母没有给孩子制定规矩,这些孩子在父母面前反而失去了安全感,也就是他们在潜意识里认为父母并不重视他们,因此对于错误的容忍度高,于是他们希望进一步做出不当举动,用来试探父母的反应或者是父母的承受极限。根据上个世纪60年代的相关研究,如果父母在管教方面相对被动,那么孩子在童年时期会在学校里遇到更多问题,青春期以后沾染毒品和酗酒的可能性也更高。教育专家认为现在的父母相对一代人或者两代人以前更加宽容、温和,这是文明进步吗?又或者对孩子的成长未见得是好事。珍·温格(JeanTwenge)是圣地亚哥大学的社会心理学教授,同时也是教养学著作《青春不快乐物语》(GenerationMe)的作者,她说:“现在的父母会问自己1岁的孩子晚餐想要吃什么,这在上一代或者上两代父母身上是不可能发生的。”但是父母更尊重孩子的背后是意想不到的结果,对比上个世纪30年代的统计资料,温格发现现在的十几岁的孩子出现抑郁症和焦虑的情况比上一代孩子要多得多。苏妮娅·卢瑟(SuniyaLuthar)是哥伦比亚大学的心理学家,在2003年的报告中她指出,尽管当代孩子比起上一代拥有太多优势,但是条件越优越的孩子越多地经历抑郁和焦躁,接触毒品和酒精的几率也越大。一个可能的解释是因为条件优越,这些孩子潜意识里相信父母对自己的期望也更高,因此在学校里承受更大压力。总体来说这些孩子感觉与父母关系疏离。
建立规矩最有效的方式是父母给出简单、明确的指令,同时在还没有和孩子产生冲突之前就公开讨论家庭规矩,这是加州大学戴维斯分校的精神病学教授罗伯特·亨德(RobertHendren)的建议,他同时也是美国儿童和青少年精神病学会的主席。通常父母在为孩子制定规矩时总有这样的忌讳,担心在孩子眼中自己变成斤斤计较的刻薄鬼,亨德说在这样的情况下可以让孩子在两个可能性中做出自己的选择,这样的选择之后成为不会随意改变的规矩,当然这两种可能性都是家长能够接受的。例如放学之后先玩半个小时的电子游戏然后开始做功课,或者是完成所有功课后玩40分钟电子游戏。
始终坚持规矩是关键所在。劳拉·约旦是个家庭妇女,照顾有自闭症的大儿子和4岁的小儿子彼得,她说:“每次我都要狠下心走到彼得面前,告诉他规矩是怎样的,然后转身走开。”彼得非常顽皮,他会朝父母尖叫,会打他们,如果被关禁闭就会用脚踢墙。在认为儿子的举止已经接近失控后,劳拉与弗蒙特行为治疗与心理治疗中心签订了为期5周的治疗合同。在第一周的时间里,医生只是观察彼得,观察他如何玩,然后在一边发表评论但并不命令孩子应该做什么,不应该做什么,结果彼得非常喜欢有人在身边,劳拉意识到也许自己为大儿子付出太多,反而经常忽略了小儿子,她说:“那一刻我意识到,原来他需要的是一对一的照顾。”随后劳拉开始学习忽略彼得的诸多小毛病,例如妈妈在讲电话的时候尖叫干扰,她也克制自己不要一发现问题就对孩子加以责备。她说:“一直坚持是关键但也是最困难的,不过现在家里的气氛比以前好多了。”
2 过分保护孩子
老师、教练和心理治疗医生都认为今天的父母无法忍受看到自己的孩子遭受任何挫折,经历一点点困难,于是他们介入管理孩子生活中任何细小的方面,甚至包括两个孩子在操场上争吵,孩子在篮球队里的排序以及考试成绩排名。一个纽约市公共社会关系公司的老板不久前接到一对父母的电子邮件,抱怨他给他们的孩子安排太多工作,而这个孩子已经20多岁了。“很多抱着好意的父母过快地介入孩子的事情,”罗伯特·布鲁克斯(RobertBrooks)说,他是一位临床心理医生,同时也是《养育有弹性的孩子》(RaisingResil-ientChildren)的作者,“有弹性的孩子有时候会发现自己会失败,会遇到困难,会犯错误,但是他们很快从错误或者困难中学习,如果父母在这些过程中介入,给孩子传递的信息是家长不认为自己有能力解决问题,父母必须让孩子独立承担他们的行为带来的后果。”否则,孩子们就会逐渐害怕去尝试新的东西,36岁的克里斯蒂恩·格罗夫(KristenGloff)是诊所和学校的社工,在他看来现代的孩子多半没有很强的进取心和原动力,原因并不是他们懒惰,而是因为害怕失败。
3 唠叨、演讲、重复,最后是怒吼
如果一个简单的命令不能把孩子带回餐桌,那么20个命令或许可以。很多证据说明人类喜欢不断重复命令,父母尤其是这样。有的父母认为要让孩子听话自己必须表现得情绪上很生气,有的时候会吼叫、甚至是威胁孩子或者挖苦孩子来表达这种情绪。但是没有想到孩子们对于以上所有举动和言语都会模仿,最终父母的威胁和挖苦在一再重复中变得多少有点厚颜无耻。唠叨和数落同样给孩子产生负面强化作用,很多时候更刺激孩子们为了获得父母更多注意而做坏事。46岁的家庭妇女南茜承认自己经常忽略孩子做得好的事情,但是只要有一点点错误就会马上指出来批评他,这样的结果是他9岁的儿子尼克经常躺在地上耍赖或者扔东西———只要安排不如意,要他打扫卫生或者写作业他总是拖拖拉拉,妈妈一批评他就会说“妈妈坏”,为此南茜觉得非常沮丧。在耶鲁大学的儿童行为控制中心举办的家长管理培训课程教会了南茜和丈夫如何利用积极强化(不断表扬好的举动)而不是消极强化(重复责骂不当举动)。只要尼克表现好,马上毫无保留地给予大量赞美,但是如果发现他做错事了,当时不要大声斥责,一段时间以后在合适时机跟他说明对错。现在尼克会主动收拾自己的玩具,每当这样南茜就会表扬他说:“哇,这样看上去真的很棒!”
南茜和丈夫还从培训课程上学到了积分鼓励计划,就是把孩子做的好事评算成积分累计,一旦到达一定分数就可以换购自己想要的玩具或者转换成玩电子游戏的时间,相反如果做了不对的事情就要扣除积分,经过3个月的执行之后尼克已经完全变了样,南茜说:“现在的他再也不会故意捣蛋,只会做让我们开心的事。”
4 不懂得赞美技巧
这应该是所有父母都相信的真理,即赞美孩子能让他们自我感觉良好,激励他们朝更好的方向努力,但是现在的父母并没有掌握赞美的技巧,首先对于泛泛的赞美,例如“做得好”、“没错”、“你真棒”、“宝贝真聪明”等,他们使用得太过于频繁,几乎任何家长认为需要表扬孩子的时候都会说以上之一,这样的结果是类似的赞美已经失去了原本的激励作用,孩子们认为这就和“OK”、“YES”一样,简单地表示了父母的认可而已。科学家指出,赞美分为宽泛的和具体的两种,父母应该尽量多采用具体的赞美,这能对孩子产生巨大刺激作用,当然这需要动一些脑筋。例如孩子如果完成一项家务事,可以说“宝贝懂得分担妈妈的工作,是会心疼别人的好孩子”;如果表现得很勇敢,可以说“宝贝和昨天晚上故事里的那个小王子一样勇敢”;如果在小朋友之间礼让玩具,可以说“宝贝懂得让别人快乐了”;如果希望得到一件东西没有被允许,但是最终没有耍赖皮,父母可以表扬说“宝宝懂得克制自己了”,通常情况下孩子会追问什么是克制,这样父母能进一步解释说所有人在社会中都要面对约束,而调整心态适应约束就是克制;如果孩子撒谎但是主动承认了,父母可以说“这样宝宝的鼻子就不会变长了,今后会长成漂亮的宝宝”;如果孩子在规定时间之内完成了家庭作业,可以说“我不相信别的孩子能像你做得这样快”;如果孩子某一次考试很优异,可以说“老师和其他同学一定看到你努力学习的结果了”……
总而言之,泛泛的赞美经常让孩子产生自恋情结,而不是自信,结果反而削弱了孩子努力的动力。斯坦福大学的心理学家卡洛尔·德维克(CarolDweck)做过这样一个试验,让所有5年级学生接受父母和老师的赞美,一种是宽泛的赞美,多半是“你真聪明”、“做得好”等,另一组孩子接受的是具体的赞美,例如“———上个月的成绩进步很多”,“现在在老师看来你是所有孩子中最努力的”,“妈妈在你这样的年龄也无法计算出这么复杂的数学题”,几个月的实验结束后,接受宽泛赞美的孩子在考试中进取心不足,遇到困难的时候适应力也明显比另一组孩子差。珍·温格说:“几乎所有的父母都会对孩子说‘你是最特别的’,这样的赞美造成严重的自恋情结而不自我评价和自我尊重,父母应该说‘你对于我们来说是最特别的’,或者直接说‘我爱你’,效果要好得多。”
5 惩罚过于严厉
尽管动手打孩子的做法早在上个世纪40年代斯波克博士时代(Dr.Spock,美国最著名的儿科医生和儿童心理学家之一,著有《斯波克博士育儿宝典》,该书一直以来成为美国年轻妈妈的必读物)就已经被否定,但是直到今天父母还是经常打孩子。根据新罕布什尔大学社会学教授幕瑞·司徒厄斯(MurrayStraus)进行的调查,如今90%的父母认为打孩子没有问题,尤其是非常年幼的孩子。但是连同凯兹丁在内的所有儿童教育专家都认为,现在的父母过分严厉地惩罚孩子,远远超出必需。
加州政府去年已经立法:父母动手打孩子屁股是违法,但是打屁股几乎是所有家长难以回避的教育方式,不少父母认为对于10岁以下的孩子打屁股的警戒效果非常明显,支持者还有很多心理学家,他们认为轻微的疼痛能有效让孩子联想起自己故意做的错事。综合来说温和地打屁股不会对孩子未来造成长期心理影响,教育的效果也不错,但是只适用于年纪很小的孩子。
专家告诫那些寻求大棍子的父母,如果只是口头的斥责,无论批评多么严重,这都是一个“教育”的概念,但是一旦运用暴力,无论程度如何,都进入了一个“惩罚”的范畴,很多专家担心对孩子惩罚过多会让孩子产生仇恨和报复的心态,严重的甚至导致他们分不清是非,这应该是父母们最不愿意看到的。专家推荐一种温和的惩罚方式———TIMEOUT,可以替代体罚。TIMEOUT是通过暂时孤立孩子来规范他的不良行为的简单途径,非暴力、平静而且有效,TIMEOUT直接的翻译可以是“面壁思过”,还记得令狐冲被师傅惩罚在山洞里面壁3年吗?TIMEOUT的方法与作用就与之类似,只不过时间要短得多,方式也要温和得多。为了使TIMEOUT发挥最大的作用,父母需要注意必须要在赏罚分明的前提下偶尔使用这个方法,即必须突出和奖励好的行为,同时也惩罚不好的行为。如果孩子的正当行为得不到积极鼓励,那么TIMEOUT也将失效。
使用TIMEOUT之前父母和孩子必须做一些预备工作,和孩子在一起讨论什么是正当的和不当的行为,并写在一张大纸上。例如:“如果想要得到某样东西,应该好好对别人说,不能哭闹”,或者“拿放东西时要轻拿轻放,不能乱扔”。新的规则可以根据需要随时补充进去。同时,向孩子强调如果他违反了规则,等待他的将是TIMEOUT.列出一张明确划分正当行为和不当行为的规则列表,不仅有利于孩子发展是非观念,还能建立起一个外部的界线,帮助孩子逐渐形成思想行为上的界线,规范自己的行为,要知道孩子更愿意遵守他自己创造的界线。有些行为是严重犯规的,但是照顾到孩子的感受不能马上指出,例如当孩子打了别的孩子,当着别人的面马上警告他是不合适的。所以父母应该尽早对孩子说明错误行为的严重后果,让孩子早点认识到有些行为是绝对不容许的。当然制定好的规则必须严格执行,如果有人乱扔东西而没有受到惩罚,那么这条规则对孩子也就没有威慑力了。
接下来是向孩子和所有家庭成员解释TIMEOUT的目的和方法———只有当孩子明白TIMEOUT的意义并知道自己应该怎么做时,它才能最好地发挥作用。父母需要告诉孩子,只有当他安静下来后,TIMEOUT才能开始,而且他必须保持安静直到处罚结束。然后是制定TIMEOUT的时间,一般来说,TIMEOUT的持续时间视孩子的年龄和态度而定。比如,3岁的孩子时间可以定为3分钟,以后每长一岁,增加一分钟,但这不是绝对的。对于许多孩子来说,等到他完全冷静下来以后才结束TIMEOUT要好过给孩子指定一个有限的时间。另外,使TIMEOUT有效发挥作用的一个十分重要的方面就是你要了解孩子擅长和不擅长做的事。如果你知道孩子很好动,很少能一动不动地坐上5分钟,那么你别指望他能一个人度过最开始的5分钟。这时,你可以对孩子说:“我希望你一个人静坐1分钟。”这样做的目的是,一旦孩子完成了TIMEOUT,他就会感到成功,这对孩子是非常重要的。如果一个孩子觉得无法达到惩罚所期望的要求,那么TIMEOUT只会使情况变得更糟。
TIMEOUT的地点也非常重要,要让孩子到指定的地方,如阳台、客厅的一个椅子上进行TIMEOUT,这个地方要固定下来。以后孩子每次犯错误都要到这里进行TIMEOUT.一旦“TIMEOUT”开始实行,你就一定要对孩子在此期间的所有承诺、理由和恳求都置之不理,心软会防碍制度的执行。如果有必要的话,你也可以让孩子坐在客厅的地板上。因为专门指定的TIMEOUT场所(如专用的椅子和凳子)可能在需要时恰好不方便用。你可以和孩子一起呆在房间里,但不要让别人特别是其他小孩子在他的四周活动,以免增加孩子的羞耻感。TIMEOUT不应该在孩子的卧室里进行。因为孩子的卧室应该是一个舒适安全的场所,而不是受惩罚的地方。TIMEOUT结束后要主动肯定孩子的努力,父母应该表扬他的合作行为,不要再次提起他所犯的错误。TIMEOUT最忌讳的就是,当孩子静坐了2分钟或7分钟后,父母又旧事重提。要知道孩子已经为他的所作所为进行了补偿。一旦TIMEOUT结束,你就要让他知道你很感激他的努力和合作,并希望他再接再厉。结束后,你可以通过帮助孩子开始一项新的、能让孩子感到快乐的活动,如搭积木、出去散散步等,告诉孩子安静的TIMEOUT结束后,生活仍在继续。
6 理解孩子的感受
几乎所有的儿童教育书籍都集中讨论如何消除孩子的不当行为,但是越来越多的研究结果显示,感受别人的感觉,也就是同情心能帮助孩子形成一系列重要品质,使其在今后处理人际关系时从容。儿童心理学家指出应该尽早告诉孩子,自己的感受会受到自己的行为的影响,同时也会因为周围人的感觉而改变。这样能避免孩子去伤害其他人,无论是精神上还是身体上。
作为父母在孩子遇到伤害的时候不应该经常说“你会没事的”、“不要哭”这样的安慰话,这否定了孩子进一步体验感受的可能性,因为孩子要学会同情别人,自己首先要感受到被别人同情,因此父母更应该说:“妈妈知道你很伤心,妈妈也为你难过”,或者“妈妈以前也有这样的感受”。儿童行为专家列举了孩子今后拥有幸福人生的10项最重要品质,其中最重要的3项是同情心、创造力和逻辑思考能力。培养孩子的同情心和理解他人的主动性对于孩子的健康成长实在太重要了。不止一个顶级儿童教育专家指出,父母的榜样作用在此时是最重要的,但是有些时候并不容易,如果你的孩子一路以来成绩优异,从不用操心,理解他、支持他很容易做到;如果孩子经常在学习上和行为上遇到麻烦,如何能设身处地理解他的感受,从而激发他的同情心?这是一个难题,需要父母的耐心和智慧。
7 认为考试成绩比创造性重要
如果父母过于重视考试成绩会给孩子传递错误的学习信息,不知道应该学习什么。教育专家说:“多数父母希望孩子学到的是制度,是事实。如果很小的时候孩子就开口说话或者能认识自己身体的部位,父母往往非常兴奋,但是要激发孩子产生创造性的想法就困难得多。”那些具有创造性思维的孩子往往在遇到失败后能重新计划,他们的耐心也比其他孩子多,因为清楚要想最终获得解决办法需要很多时间和耐心。教育的最终目的并不是让孩子们知道如何回答问题,而是让他们学会如何问问题。
父母可以帮助孩子成为独立思考者,例如问孩子:“你能不能找出其他的解决办法?”或者是“能不能用其他方式表达你想要的?”这种没有绝对答案的问题需要你自己设计。
8 忘记了快乐是怎样的
教育专家在和那些家庭成员关系出现问题的父母对话时经常问他们,上一次全家人在一起开怀大笑的时候是多久以前,出乎意料的是,几乎所有寻求心理医生帮助的家庭都表示,已经记不住上次全家一起开怀的时候了———那是太久以前的事情。父母和孩子之间的爱和联系可以通过很多细小的信号表达,例如笑声、乘车的时候唱歌、一起做手工等等,这些信号是健康家庭的标志,千万不要忽略它们,读完这篇文章你也想想,自己的家庭里这样的信号多不多?
原作NancyShute
August 18
8月9日,甜甜出生一周年的农历生日,
家里为这个小不点举办了热闹的生日Party,
一周岁的特写照片真是让人感叹孩子的成长;
日本这边,我们为生平第一次挑战高峰出发了,
一夜的坚持,终于征服日本最高峰,
给孩子送上一份礼物,
为自己了一个心愿。
最近一直忙碌,征服富士山的喜悦和疲惫一直让自己处于一种极难平静的状态,
撰写文章和博士后的申请加上不可割舍的奥运赛事,
一直让自己脑袋里腾不出空间来提笔(实际上是敲键)回顾这半个月紧紧张张发生的一切。
大家就先看看我们发的两批照片来体会一下吧。
以后有时间我会梳理出这一段的故事,
抒发当爸爸一周年的感想。
June 30
整理硬盘,翻出来一些几年前与娜子分隔两地时的信件,
虽然相隔数年,文字却仍然鲜活,读起来感动而温馨。
现在想起来,娜子来日前自己能够顺利而且开心的熬过来,这些信件实在功不可没。
虽不能说是忆苦思甜吧,但是回顾促使我要更珍惜眼前的生活,要更疼爱妻女。
同时,还发现了一篇赴日之前几天在母校升旗仪式时对学弟们的一段发言,那个时候的骄傲文字让
现在的我几许感慨,也颇有些汗颜。现在的我已经有一个幸福的家庭,贤惠的妻子,
可爱的女儿,却似乎多少磨灭了一些棱角和志气。如今与朋友交谈的话题奢谈理想和事业,
更多的似乎是家庭和孩子。在忙乱的世界中是否在心底仍有着一份坚持和执着?
回顾起将这个空间命名为“在路上”时的原由,
我们有时候是不是该稍停脚步,审视自己和走过的路?
问问自己,
是否迷失?是否偏离?是否一如当年意气风发地在曾追求的方向上行走?
更重要的是,接下来如何走?
我有答案了,你呢?
尊敬的各位老师、各位学弟学妹们:
大家早上好!首先,感谢母校给我这个机会,站在庄严的国旗下向各位学弟学妹说说我的心里话。在这个时刻,我非常激动,请允许我先向培育我的初中高中阶段的各位老师鞠躬,谢谢你们的辛勤培育,感谢母校的栽培。
走进我们娄底一中校园,我的感觉是既熟悉又陌生。熟悉的是在这个校园里,很多都是我最熟悉的老师,他们的一言一行、为人师表仿佛就在昨天,我还是那个坐在初中94班、高中101班教室的懵懂学生;熟悉的是,看到今天这么多学弟学妹们,就像我们当年那样充满着自信,充满着活力;陌生的是这个校园已经不是我们当年的校园,这里的教学楼、体育场、篮球场、甚至校门都是那么的漂亮和壮观。说实话,我还真有点怀念那个屋檐挂着燕子窝的三层小砖楼,在那里我度过了我最美妙的高中生活。但是,这个校园又是熟悉的,还记得1997年,高101的班主任曾佑平老师就曾经向我们勾画过,今天它实现了!这个校园和我们当年梦想中的一样漂亮,这样的条件,就算是天津市的最好中学南开中学和耀华中学也不过如此,我为母校这六年来的变化而感到骄傲和自豪。
今天站在这里,要我介绍经验,我真的有些汗颜,我只不过是1998年毕业的高一零一班最普通的一员,我们中间,仅清华大学就有三名同学在攻读研究生,曹广华和谢晓晴等人一年前已经留学国外,其他的有的读研究生,有的在各自的工作岗位上已经干出了一番成绩。几天前,我和在北京的101的几个兄弟姐妹们,阳波黄海莉等人一起聊到,2008年的时候,如果我们的老师们能够赏脸去北京看奥运,那一定是最风光的,那时101班在北京工作的应该就有二十几位吧。
至于我自己,做的其实并不太好,在南开大学呆了六年才找到自己的方向,找到自己的出路,我想大家今后一定会比我出色,更早找到自己求学的目的,生活的意义。在这里,我想举自己的一个例子,就是几天前,我到日本驻中国大使馆签证的事情。一开始我走进大使馆的签证厅,把材料递进去,办事员态度生硬很冷漠的说“十月八日,再过来取”,我进而请求道“对不起,我的飞机票是十月五日,能不能酌情加快我拿到签证的进程”,“不行,等着吧!”,在这个时候这个办事员看到了我的通知书,“啊,您是文部省奖学金啊,怎么不早说,后天早上就可以取了,您先到那边坐一会,旁边有饮水机和杯子,我一会办好给您送过来。”… 这个例子足以说明,你有能力、有水平就能够赢得尊重。要想赢得尊重,你就必须为自己学习,只要明白这一点,再多的付出都是自然而然的,而不是家长和老师逼迫逼出来的。当你们有一天能够因为考上清华北大而站在这里受到大家尊重的时候,你一定会清楚:对于荣誉,也许你的父母,你的师长,你的母校都能分享一份,但是更上一层楼的机会却是你独享的,对你的成长历程,这是独一无二的。
听咱们校长说,9月份是全国中小学生弘扬民族精神月,我想起了前不久,亚洲杯决赛夜,一部分不理智北京球迷的有失国格行为。这里我想说的一点,弘扬民族精神,不是意气用事、说不负责任不理智的言论、甚至有出格的行为;而是应该踏踏实实取得成绩,赢得尊重。在我求学的医学生物学领域,日本排行世界第二,所以我选择去学习,且不说师夷长技以制夷,至少我想,我能够学到自己想要学的东西,学成之日报效我的国家,在我能够把握的领域和范围内超过日本。我有信心做到这一点,请大家拭目以待。以上就是我对弘扬民族精神的理解。
在我求学的这十八年中,影响我最深的是十六个字,前八个就是咱们一中校歌中唱道的校训“严谨、勤奋、求实、朴素”,这是我求学的基础;后八个是南开大学校训“允公允能,日新月异”,所谓“公”,就是大公无私,天下为先,所谓“能”,就是突出自我价值,展现自己的能力。娄底一中校训和南开精神是我度过十八年学习生涯乃至将来一生进取的座右铭,我也希望在座的各位学弟学妹能够体会,大家也一定能够取得最为优异的成绩,成为祖国的栋梁之材。最后,再一次感谢各位老师和同学,无论将来走得再远,我都永远是娄底一中的一份子,期待有一天能够为母校作出贡献,谢谢大家。
2004年10月
June 16
一切都那么完美,完美的就像做了一场梦,
一觉醒来,我们又恢复平静如水的生活,
仿佛我们并没有回过家乡,一切并没有真正发生过。
若真是梦,那便会了无痕迹,
还好,痕迹太多,足够让我们在将来很长的一段时间回顾和品味这次归乡之旅。
在家的日子是充实的,
有大量的照片和好几个小时的Video带为证;
在家的日子是温馨的,
端午节一家团圆其乐融融;
在家的日子是热闹的,
恐怕这些天看到的人比我们在日本一年看到的人还要多,
更不用说外祖母九十寿宴上五十桌酒席的喧闹;
在家的日子是快乐的,
七日六晚浓缩了我们两年来的念想,
能够亲历外祖母的大寿更是等了十年之期。
好男儿当志在四方,心怀天下,
可谁又能说情系故里不是真性情呢?
我们为这次归乡开心和骄傲,
喧闹过后,我们也一定会整理心绪,
继续在平静的生活中踏实前行。
May 17
几天的麻木让自己事实上思考能力短暂缺失,每天都会被非理性的感情控制着或悲或喜。
偶尔看到这篇来自台湾同胞的一篇文字,深感启迪,
或许国内的朋友还没机会看到这篇文章,在这里介绍给大家,
中国大陆2008年的灾难
几乎所有关心政治的人都预料到2008年是中国的一个难关,这并不需要什麽智慧,任何有点常识的人都能猜到七、八分。
大部分的人都猜到会有人祸,但是没有人能猜到还有天灾,而且是特大天灾。
是的,2008一开年中国就流年不利,先是1月的冰雪灾,然後是3月西藏喇嘛的暴乱,紧接着在巴黎和伦敦上演干扰奥运圣火传递的表演,同时西方国家开动媒体机器发动 天盖地的攻击和对“西藏”的声讨,是少见的西方媒体大合唱。最近发生的是5月12日四川超强大地震,已经造成超过一万九千人死亡而且数字还在增加中。现在才5月,距离8月8日的奥运会还有两个多月,还会不断有事件上演的,中国不可掉以轻心。
冰雪灾和地震属於无法预料的天灾,其他都是人祸,而且几乎都可以预料到,所以一点都不奇怪。
(一)人祸
所有的人祸都发源于今年8月将在北京举办的奥林匹克运动会。大陆敲锣打鼓地准备奥运会,西方国家一定会用各种方法来扫兴,如果不能搅黄它至少也要搅臭这个盛大派对。大国要来施压,小国要来揩油,就连台湾的马英九也来要胁,号称不排除抵制北京奥运会。你想想,中国高调筹备奥运会,把它当成中国崛起的象徵,西方国家和东方宵小能放过吗?这种大事引起列强趁机捣乱和宵小趁机勒索是必然的,他们不趁这个机会敲打勒索还等什麽时候?
世界上重大的人为事件没有一件能脱离政治运作或政治动机。想想看,中国不是新加坡,不是韩国,也不是日本,中国这个人囗众多、块头又大的国家一旦崛起非同小可,是震动整个世界的,连中国人想多吃一点肉都会引起美国的惊恐,宣扬会造成粮食危机。
事实是,中国的崛起是二十一世纪最重大的事件。这是因为中国的崛起必然引发国际势力范围的重新划分,也必然牵涉到每个国家的基本利益和财富分配。小国只能观风向,大国必然主动出手,列强对中国的崛起绝对不会坐视。
李登辉在七年前就说了,北京奥运会过後台湾独立就不可能了,要早下手。李登辉会想到,难道疆独、藏独会想不到?美欧日会想不到?
中国高调办奥运会其实是给自己找麻烦,中国不是傻瓜,怎麽会看不到?但是奥运会一定要举办,而且要办得比其他国家都好,办得符合自己泱泱大国的身分,展现大国的实力。什麽叫做实力?除了中国进步的面貌还要展现能够克服一切困难和干扰的信心和能力。
今年3月藏独的暴动毫无疑问是达赖喇嘛的策划,因为藏人在西藏、四川、甘肃的暴动是互相配合与呼应的,不是单一的个别事件,显然後面有一个操纵的组织。至於西方国家支持在奥运圣火传递上演的西藏人权闹剧就更明显了,尤其西方新闻媒体对藏独表演的大合唱成为西方国家政治偏见与说谎造谣的经典之作,所用的手法卑劣不堪。
总的说来,由藏独引发的一连串政治事件和西方政府与西方媒体的操作是弄巧成拙,对中国的团结做出正面贡献,这是西方国家始料不及的。造成西方媒体最後停止操作最重要的原因。
你想想,在巴黎的大街上藏独份子公然从轮椅上的残疾人士手上抢夺火炬是多麽可笑与可鄙的画面?有什麽正义性?简直是为西藏独立作反宣传。
英国与法国对北京奥运会表现的粗暴与他们强调的人权完全不搭调。奇怪吗?一点也不。就是这两个国家在1860年发动第二次鸦片战争,抢掠了我们的皇宫还焚烧了圆明园。他们都是强盗的後裔,流着强盗的血液,这是不会改变的民族性,只有台湾草包才相信他们代表人权。
西方媒体开动宣传机器铺天盖地的散布下面的谣言:
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西方媒体的歪曲宣传终於激发了中国人的愤怒。
1.1950年以前的西藏并不是西方媒体所夸耀的香格里拉而是黑暗的农奴社会;
2.西藏不是独立国家,达赖都必须接受中国的册封才能得到治理西藏的正当性;
3.达赖喇嘛是西藏最大的奴隶主,也是一个残忍的统治者;
4.今天西藏人民的生活远比五十年前好,西藏的宗教与文化被妥善保存;
5.九成以上的西藏人民满意自己的生活,闹独立的是少数想恢复1950年以前政教合一统治权力的喇嘛,中国当然不能答应。
西方媒体颠倒是非又用修改做假的照片和尼泊尔的暴动照片为西藏独立做歪曲报导,暴露西方媒体为政治服务做不实宣传的本质。
西方媒体完全自毁形象,我认为这是西藏事件中国的最大收获。
在以前,中国人民非常崇拜西方媒体,CNN与VOA(美国之音)是中国人民,尤其是中国的年轻学生,最信任的新闻媒体。现在这两个媒体成为中国人民取笑和轻视的对象。西方国家,尤其是美国,在软实力上的损失是难以估计的。
所以说,凡事不可过分,西方国家在这次发动的西藏事件做得太过份了,导致中国人的巨大反弹,特别是最代表西方媒体的CNN与VOA完全丧失了信誉,成为中国最大的收获。
西方媒体的谎言和恶意宣传团结了几乎海内外所有的中国人,除了漂亮、会慢跑、还会说英语的马英九。
马英九跟着西方媒体的歪曲宣传大放厥词,甚至大骂大陆总理温家宝,这是台湾政客做美国鹰犬的经典图像,非常代表台湾人的“尊严”。
马英九给我的最大疑惑就是:一个人脸长得这麽漂亮,脑袋怎麽会这麽不聪明?
不要告诉我马英九这麽做是选举作秀。马英九胜选後仍然这麽认为,并没有改囗。马英九已经是准国家领导人,君无戏言,他说什麽就代表他想什麽。
(二)天灾
大陆1月的雪灾是小状况,带来的不过是短时间的不便,对中国庞大的经济不过是小小的损失。但是5月12日的四川大地震就非常严重了,财产损失倒在其次,大量人民生命的损失是不能弥补的。
YST承认最初也轻估了这个地震的破坏力。新华社最初发表的数字是7.7级,美国最初发表的数字是7.8级,後来又修正到7.9级,但是最要命的是把震央从地面下29公里修正到地面下10公里,这个差别可大了。要知道,地震威力的传播是跟距离的平方成反比,所以震央如果从地面下29公里修正到10公里,地面建筑承受的力道就是原来估计的九倍。
说实话,我很不喜欢看台湾记者所做的实况报导,都是一些煽情的报导。她们不断重复地震威力如何巨大(什麽相当於多少颗原子弹之类的荒唐比喻)、建筑物破坏多严重度、人民伤亡如何悲惨、救助如何困难....等等。除了煽情没有任何正面价值。
台湾记者不断强调负面的悲惨景况,很少提到大陆人民正面的奋发努力。我总觉得她们在故意夸大和渲染灾情的严重,因为这是台湾观众喜欢看到和听到的。这些记者我即使不敢说她们是幸灾乐祸但至少有看热闹的心理。我从她们的报导感觉不出有什麽人溺己溺的人道精神,因为她们报导时的神情与用词并没有一丝哀凄。
我个人认为台湾记者这些煽情的报导主要是哗众取宠增加收视率,除此以外完全没有意义,对社会的贡献是负面的。台湾人喜欢看这种报导,就像喜欢看灾难电影,看了很爽觉得自己很幸福。这是为什麽这种报导在台湾会有市场,这种用别人的悲惨生活来反映自己的幸福日子其心理非常不健康。
最令我反感的是记者问那些死去亲人、房屋家产全毁的生还者:「请问你现在的感觉是甚麽?」
这是什麽问题?典型的从别人的悲惨寻找自己的满足。
还有一个受难者对着电视镜头说:「我们希望能够得到台湾的物资援助」。
我敢担保这是在台湾记者诱导式的问题下所产生出来的回答。台湾记者对受难人民的优越感和政治导向的报导非常明显。
至於台湾人民在岛内的反应就更直接了,有人在 call in节目说:「叫他们把一千四百颗飞弹卖掉换钱来救灾」,有人在 call in 节目说:「我们捐钱给他们,他们用这些钱做飞弹打我们怎麽办?」
政客发动的捐款援助那就更充满了政治算计,这不需要我多说。
(三)国际人道援助
国际上对自然灾害所做的援助不可能没有政治算计,我们用美国与日本做例子。
美国这次援助缅甸的风灾就要求直接派军队进入缅甸,一方面时代杂志有文章说现在是入侵缅甸的最佳时机,一方面美国授予亲西方的反对派领袖翁山素姬国会金质奖章,接着加拿大政府再颁发荣誉市民给翁山素姬,美国的政治意图再明显不过了。美国的援助是基於人道精神吗?
日本在国际援助上从来不给现款,而是用日本生产的实物做为援助。为了得到日本的援助,受援国几乎都要向日本提出一些资料(或让日本政府进行调查),表面的理由是为了使日本政府了解什麽样的物质援助是适合的。所以日本的援助一方面使国内某些工业受益,另一方面可以获得平时不易获得的受援国的生产资料。日本的情报工作是非常细腻的。
说实话,这次的地震灾害中国根本不需要国际援助。中国有钱、有人、有物质、有技术能力,外国能提供的中国本身都不缺乏。中国答应国际援助不过是为了表达开放和透明的政策,改变西方对中国的刻板印象,营造国际和谐的气氛,哪里会是因为中国自己没有解决的能力所以迫切地需要国外的援助。
以目前人民币面对庞大的升值压力、强大的出超和拥有的巨大外汇,中国政府即使为地震发行一兆人民币也没有问题。财产的损失估计大约两、三百亿美元,所以钱根本不是问题。中国政府完全能够承受所有救灾和重建的经费而绰绰有馀。中国政府让民间发动捐款为的是表现「一方有难、八方支援」的团结精神。这是对的,如果YST是中国领导人也会做同样的事。四川大地震中国最大的收获就是全国人民更加紧密地团结在一起。
中国有人力就更不用说了。没有任何国际友人会像解放军战士那样奋不顾身地救灾。如果你看了灾区的地形图和了解那里的天气就知道在那种环境下空降是玩命,我不敢相信中共的空降兵真的在灾区进行空降。大概全世界也只有中共解放军有决心和勇气干这种事。
中国有强大的生产力,有全世界最庞大的民生工业,诸如帐蓬、被褥、毛毯、衣服、速食面、饮用水、电池、手电筒...等等都有巨大的存货,完全不是问题。中国基础建设非常健全和先进,各种需要的重型机械也完全不是问题。如果灾区缺乏任何物质那是因为道路被破坏导致运输困难,并不是没有这些物质。中国并不需要国外的物质援助 。
至於技术,地震救难有什麽高深技术?
中国基础建设的经验丰富,铁路和公路的修筑是第一流,通讯技术也够先进,尤其桥梁技术领先世界。剩下的就是救难犬、夜视镜、生命探测器等等没什麽大学问的东西,救难最终、最重要的其实是救难人员的双手。地震在抢救幸存人员时是不敢动用重型机械的,主要就是靠两只手挖,非常原始。
国际新闻喜欢炒作,铺天盖地的报导灾区是如何如何的悲惨,然後再呼吁读者踊跃捐款,给人一种错觉,那就是如果没有国际援助,中国就撑不下去,中国没有办法解决她的困难。这种印象是完全错误的。
其实中国并不需要任何外援,但是为了对付西方媒体的“民主攻势”,中国决定开放国际新闻媒体作现场采访,也接受国际的援助。国际也乐得提供援助,因为这些政府都知道中国有没有他们的援助其实都无所谓,所以乐得享受人道的美名。如果中国(任何国家也一样)真的是没有国际援助就没有办法解决问题,那麽西方国家反而不会爽快地提供援助给中国,一定会提出很多政治条件要中国答应,就像缅甸。这是国际现实。
世上绝没有白吃的午餐,所谓“人道援助”只是表面好听的藉囗。
(四)中国的动员能力
中国开放国际媒体现场采访是对的。大陆政府让全世界看到中国高效率的动员能力,这是令西方世界害怕的。全世界没有任何国家可以在这麽短的时间动员这麽大的人力和物力到达那麽偏远的山区。而且在这次动员中没有包括兰州军区和南京军区的兵力,这就告诉全世界,你们别想趁火打劫。中国非常清楚地展现大国实力。
2002年中国发生SARS疫情(大陆称作“非典”)。台湾对大陆嘲讽,新加坡对中国首先落井下石,西方世界都在看中国的笑话。那时候有什麽国际人道援助?中国大陆展现的实力就是用七天建造了一座有一千张病床的隔离医院,第八天病人进住,医生和护士全部到位开始工作。全世界看到中国很快地有效控制了SARS,新加坡总理吴作栋笑不出来了。这就是国际现实。
中国的动员能力震慑全世界。没有任何其他国家能在七天之内建成一座有一千个病床的隔离医院。它告诉全世界一旦中国的战争机器开动,中国的战争潜力巨大无比,不容挑衅。
大陆这次在四川特大地震所表现出来的高效率救援行动令西方国家瞠目结舌。全世界没有一个国家能做到中国所做的,连台湾最佩服的日本都做不到,差远了。无论日本还是美国都不可能在这麽短的时间把这麽多的军队在这麽恶劣的条件下送到灾区。举个例子,在没有道路的情况下,解放军在负重的情况下能用强行军(每小时八公里的速度)徒步几十公里到达灾区然後立即展开救援行动。每小时八公里几乎是YST空手慢跑的速度。没有任何其他国家的军队可以做到。
(五)什麽是民主?
美国与台湾都夸囗自己民主。
什麽是民主?
民主不是人民手上有一张选票。民主的意义是「以人民为主」。
如果用这个作标准,再想想「八掌溪事件」。大家不妨回想一下当时的国军搜救中心、内政部空中警察队和海鸥中队他们之间如何在政府条文中虚耗时间。四位在洪流中手牵手支撑达两小时最後在全国电视转播下被洪流冲走的人民,他们手上没有选票吗?
我认为温家宝政府比陈水扁政府要民主。
如果用这个作标准,再想想「921地震」。大家不妨回想一下李登辉什麽时候到达灾区,他和灾民的对话是甚麽态度和什麽内容。
我认为温家宝政府比李登辉政府要民主。
如果用这个作标准,再想想「卡翠娜台风」。大家不妨回想一下当半个纽奥良泡在水里、城市陷入无政府状态的混乱局面的时候,布希总统仍然在打高尔夫球。
我认为温家宝政府比小布希政府要民主。
(六)中国人的信心
大国要表现出来的就是遇到重大困难的时候能够临危不乱和有克服困难的信心。这一点我们在温家宝身上看得很清楚,地震发生後仅仅五小时温家宝总理已经从两千公里外的北京赶到了地震现场,开始指挥救援工作,真是分秒都不耽误。
温家宝对灾民说:救人是整个工作中的重中之重,只要有一线希望,我们就要付出百倍的努力救他们,绝不轻言放弃。大家要有信心,只要我们还有一双手就可以重建家园。
是的,中国是大国,没有任何其他国家能够帮助像中国这麽大的国家,不可能的。中国必须有自信、自力更生、克服困难。
营救地震幸存人员、重建灾後的家园,中国要靠自己,也只能靠自己。
举办一个成功的奥运会,中国要靠自己,也只能靠自己。外国人只会捣乱和看我们的笑话。
(七)结论
2008年的前五个月中国大陆的确是多灾多难。但是,无论是上天降下的灾害还是国际列强制造的人祸,对中国而言都是正面的考验,产生了正面的团结力量,更紧密地凝结了中华民族。这是费尽心机的国际列强始料未及的。
不论西方国家如何想把中国的奥运会搅黄或搅臭,我们自己要有信心把北京奥运会办得漂亮又风光。譬如法国人和英国人在巴黎和伦敦上演反中的圣火抢夺和用灭火器扑灭圣火的闹剧与丑剧,中国人在自己的领土就要上演最风光和最漂亮的奥运火炬传递。我们来看看中国人的正面反应。
最风光的奥运火炬传递是进行在世界的最高点,喜马拉雅山的珠穆朗玛峰。这些镜头我们在一星期前都介绍过了。
最漂亮的奥运火炬传递是进行在中国的福州。你看,5月11日福州美眉林姝敏用芭蕾舞般优雅与漂亮的姿态传递奥运火炬,这就是中国人如何表达自己的信心与欢乐。
很多天,脑袋都像缺了一根筋似的,
虽然表面上依旧过着平静而开心的小日子,
实验依旧紧张忙碌,生活依旧温馨而快乐;
隔几天就通过视频看看能爬能闹能答应人的甜甜,
和爸爸谈天说地,与妈妈们讨论孩子成长的细节,
时不时和娜子开开玩笑。
可是,
心情怎么可能一如既往的平静和快乐。
经常都会忽冷忽热,
看到媒体报道一天天上涨的地震死亡的数字,
看到废墟下操场上生命陨灭的证据,
看到或失去孩子或没了父母或毁了家园或坍塌了信心的人们,
就会感到彻骨的寒冷,想把自己蜷缩起来抵抗寒冷,又想大声喊叫逃离噩梦;
看到温总理几天几夜不眠不休在火线指挥,
看到子弟兵奋不顾身地竭力救援,
看到来自世界各地包括我所在的日本人关怀和捐助,
看到我们中华儿女众志成城勇对天灾的决心,
看到几名学生从课桌和老师肩膀下的空隙中被援救出来,
看到报纸上大大的几个字“我们都是汶川人”,
看到那个被解放军叔叔抬出来的孩子用少先队礼来表达敬意,
......
太多太多的画面,总是感觉到心里头暖暖的,大爱无形。
这是怎么样的一个中国,叫我如何不深爱她!
自然选择的铁律注定了渺小的人早晚要面对现实的残酷,
大灾难中人性的升华定会成为个人乃至国家成长的动力。
期盼仍在废墟中苦苦坚持的人们能够获救,
期盼失去亲人的人们能够早日走出阴影开始新的生活,
期盼历经苦难的祖国不折不挠,繁荣昌盛!
May 02
虽然听得出孩子喃喃语言并无任何实际意义;
虽然看得出孩子对于眼前那个奇形怪状,摸得到,能拿起来咬一口的话筒明显比模糊视频里的父母更感兴趣;
虽然明知道孩子不可能分辨得出陪伴她降临世界前六个月的我们而凝神注视;
我们还是很开心,
先是叫我爸爸爸爸爸爸爸爸,然后叫娜子妈妈妈妈妈妈妈妈;
然后突然从摇头晃脑,东摸西捅的状态安静下来,
大眼睛貌似专注地瞪着视频里的她刚喊过爸爸妈妈的模糊影像。
“啊呀,赶紧拿抹布来,甜甜尿了,我说怎么不闹腾了呢?”
----抱着甜甜笑呵呵看着我们(正如我们笑呵呵看着甜甜)的妈妈说。